A l’activitat extraescolar d’intel·ligència artificial fem servir eines d’IA per crear imatges, històries, personatges, jocs, presentacions, música i petits projectes digitals. Els infants aprenen a experimentar amb la tecnologia, a transformar les seves idees en projectes creatius i a utilitzar la IA de manera guiada, segura i responsable.
La intel·ligència artificial ja forma part del món actual i cada vegada tindrà més presència en la manera com aprenem, treballem, creem i ens comuniquem. Per això, a Extraescolars Informàtica introduïm la IA d’una manera pràctica, creativa i adaptada als infants.
En aquesta activitat extraescolar, els nens i nenes aprenen a utilitzar eines d’intel·ligència artificial per crear imatges, històries, personatges, jocs, presentacions, música i petits projectes digitals. L’objectiu no és només fer servir eines noves, sinó entendre com funcionen, què poden aportar i com utilitzar-les amb criteri.
Treballem la IA juntament amb altres àrees com la programació, la robòtica, el disseny digital, la creativitat, la ciberseguretat i el pensament computacional. D’aquesta manera, els alumnes no són només consumidors de tecnologia, sinó creadors capaços d’imaginar, construir i explicar els seus propis projectes.
Què fem a l’extraescolar d’Intel·ligència Artificial?
A les classes combinem activitats guiades, reptes creatius i projectes pràctics. Els infants aprenen fent, provant, equivocant-se, millorant i compartint les seves creacions.
Creació d’imatges i personatges amb IA
Els alumnes aprenen a generar imatges, personatges i escenes a partir d’idees pròpies. Treballem la importància de descriure bé el que volem crear, provar diferents opcions i valorar els resultats.
Històries, còmics i idees creatives
Fem servir la IA com a suport per imaginar històries, crear personatges, escriure guions senzills o transformar idees en petits projectes visuals. L’objectiu és estimular la creativitat, no substituir-la.
Programació amb Scratch i plataformes educatives
La programació continua sent una part important de l’activitat. Amb eines com Scratch o Code.org, els infants treballen la lògica, les seqüències, les condicions, els bucles i la resolució de problemes.
Disseny digital i presentacions
També treballem eines visuals com Canva i altres plataformes creatives perquè els alumnes aprenguin a comunicar millor les seves idees, preparar presentacions i donar forma als seus projectes.
Jocs, reptes i petits projectes digitals
Durant el curs, els alumnes creen petits jocs, activitats interactives, experiments visuals i projectes digitals on poden combinar IA, programació, disseny i creativitat.
Ús responsable i crític de la IA
La IA pot ser una eina molt útil, però cal aprendre a utilitzar-la bé. A classe treballem la importància de revisar els resultats, no copiar sense entendre, protegir la privacitat i fer servir la tecnologia amb responsabilitat.
Per què és important que els infants aprenguin IA?
La intel·ligència artificial formarà part del futur educatiu i professional dels nens i nenes d’avui. Aprendre a utilitzar-la amb criteri els ajuda a entendre millor el món digital que els envolta.
No es tracta només d’aprendre a fer servir una eina concreta. Es tracta d’aprendre a pensar millor, a formular preguntes, a comparar respostes, a detectar errors i a transformar idees en projectes reals.
Quan un infant aprèn IA de manera guiada, no només descobreix una tecnologia nova. També desenvolupa habilitats com la creativitat, la lògica, la comunicació, el pensament crític, la resolució de problemes i la capacitat d’aprendre de forma autònoma.
Una IA per crear, no per copiar
A les nostres extraescolars d’IA, la intel·ligència artificial no es fa servir com una drecera per evitar pensar. La fem servir com una eina per generar idees, experimentar, provar possibilitats i millorar els projectes.
Els alumnes aprenen que la IA pot ajudar, però que la decisió final sempre ha de ser seva. Han de saber què volen crear, revisar el resultat, corregir-lo, millorar-lo i explicar el procés.
Aquesta és una part molt important de l’aprenentatge: entendre que la tecnologia és una eina, però que la creativitat, el criteri i la responsabilitat continuen sent humans.
Què aprendran els alumnes?
Durant el curs, els nens i nenes aprendran a:
- Crear imatges, personatges i escenes amb eines d’intel·ligència artificial.
- Escriure històries, idees, guions i petits textos creatius amb suport de la IA.
- Programar jocs, animacions i activitats interactives amb Scratch i altres plataformes educatives.
- Crear presentacions i continguts visuals amb eines de disseny digital.
- Entendre què és la intel·ligència artificial i com pot ajudar-nos.
- Fer preguntes més clares i millors a les eines digitals.
- Revisar, comparar i millorar els resultats generats per la IA.
- Utilitzar la tecnologia de manera segura, creativa i responsable.
- Treballar en projectes propis i compartir-los amb els companys.
Per a quines edats està pensada l’activitat?
L’activitat està pensada especialment per a nens i nenes de primària, aproximadament de 7 a 12 anys.
Els continguts s’adapten al nivell de cada grup. Amb els més petits treballem activitats més visuals, creatives i guiades. Amb els més grans podem introduir reptes més complets de programació, disseny, IA i projectes digitals.
L’objectiu és que cada alumne pugui aprendre al seu ritme, amb activitats pràctiques i motivadores.
Una extraescolar que combina IA, informàtica i robòtica
La intel·ligència artificial no substitueix la informàtica ni la robòtica. Les complementa.
Per això, a les nostres classes treballem diferents àrees de la tecnologia de manera connectada: programació, robòtica, disseny digital, ciberseguretat, creativitat i eines d’IA.
Aquesta combinació permet que els alumnes tinguin una visió més completa del món digital. No només aprenen a utilitzar aplicacions, sinó que comencen a entendre com es construeixen les coses que fan servir cada dia.
Projectes creats pels alumnes
Una part important de l’activitat és que els infants puguin crear els seus propis projectes.
Al llarg del curs poden desenvolupar jocs, històries interactives, imatges, personatges, presentacions, experiments amb IA, activitats de programació o petits projectes de robòtica.
El més important no és que tots els projectes siguin perfectes, sinó que els alumnes entenguin el procés: imaginar, provar, corregir, millorar i compartir.
Per què escollir una extraescolar d’IA?
Perquè la IA ja és aquí i els infants necessiten aprendre a conviure amb aquesta tecnologia d’una manera sana, creativa i responsable.
Una extraescolar d’intel·ligència artificial els permet descobrir eines noves en un entorn educatiu, segur i adaptat a la seva edat. Aprenen a crear, però també a pensar. Aprenen a utilitzar tecnologia, però també a qüestionar-la.
El nostre objectiu és que els alumnes guanyin confiança digital i entenguin que poden ser creadors de tecnologia, no només usuaris.
Preguntes freqüents sobre les extraescolars d’IA
Què són les extraescolars d’IA?
Les extraescolars d’IA són activitats educatives on els infants aprenen a utilitzar eines d’intel·ligència artificial per crear projectes digitals, desenvolupar la creativitat i entendre millor la tecnologia.
A partir de quina edat es pot aprendre intel·ligència artificial?
La IA es pot introduir de manera adaptada a partir de primària, sempre amb activitats pràctiques, visuals i guiades per un adult. No cal tenir coneixements previs.
Els nens i nenes faran servir ChatGPT?
Poden conèixer eines d’IA generativa, però sempre amb supervisió i amb un objectiu educatiu. L’important no és només fer servir una eina, sinó aprendre a preguntar, revisar, comparar i crear amb criteri.
La IA substitueix la programació o la robòtica?
No. La IA complementa la programació, la robòtica i el disseny digital. Ajuda a enriquir els projectes, però els alumnes continuen treballant la lògica, la creativitat i el pensament computacional.
És segur que els infants utilitzin IA?
Sí, si es fa amb acompanyament, eines adequades i criteris clars. A classe treballem el bon ús de la tecnologia, la privacitat, la revisió dels resultats i el pensament crític.
Cal tenir experiència prèvia en programació?
No. L’activitat està pensada perquè els alumnes puguin començar des de zero. Les activitats s’adapten al nivell del grup i a l’edat dels infants.
Quina diferència hi ha entre una extraescolar d’informàtica i una extraescolar d’IA?
La nostra activitat combina les dues coses. Treballem informàtica, programació, robòtica i creativitat digital, però incorporant la intel·ligència artificial com una eina més per crear, experimentar i aprendre.
Els alumnes només faran servir pantalles?
No tot es redueix a la pantalla. També treballem idees, planificació, explicació de projectes, resolució de problemes i activitats de robòtica o pensament lògic. La tecnologia és una eina dins d’un procés creatiu i educatiu.
Vols més informació sobre les extraescolars d’IA?
Si vols conèixer millor l’activitat, els grups disponibles o la manera com treballem la intel·ligència artificial amb infants, pots posar-te en contacte amb nosaltres.
T’ajudarem a trobar el grup més adequat segons l’edat i el nivell de l’alumne/a.